a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 #

letra de ateliers - webster

[couplet 1]
j’me réveille à n.y. et m’endors à d.c
un autre jour de propagande sur le rap d’ici
j’ai vu l’amérique profonde, on s’est perdus dans l’maine
sur hole in the wall road, on a cherché notre chemin
j’suis pas dans l’bon train me dit celui qui collecte les tickets
faudra descendre au prochain arrêt, connecticut
malgré tout, je me rends toujours à bon port
chaque school après school, j’leur dévoile mon art en bar
on discute de poésie, étudiants et scholars
dans une classe à m.i.t. ou dans une salle à howard
6 am dans l’métro pour aller dans l’bronx
bien forgé est l’talk, c’est comme coulé dans l’bronze
dîner pour l’ambassade de france, en costard et adidas
je me lève à boston et me rendors à providence
un gros merci à celles et ceux qui m’ont reçu
souviens-toi, l’allitération c’est si simple, la voici

[refrain]
faut forcer full fort, que les faits se fulfill
idées folles et farfelues, les bons efforts, la foule feel
de ville en ville on file, à chaque fois on fout l’feu
sur la ligne en funambule, les rimes affluent, c’est fou l’flow
faut forcer full fort, que les faits se fulfill
idées folles et farfelues, les bons efforts, la foule feel
de ville en ville on file, à chaque fois on fout l’feu
sur la ligne en funambule, les rimes affluent, c’est fou l’flow

[couplet 2]
j’ai théorisé notre rap, break it down en segments
projection, powerpoint, c’est du rap enseignement
faut reconnaître la base, celle du –
kick, snare puis hi-hat
tu peux placer ta rime sur deuxième et quatrième
mais ça, c’est un et deux, faut manipuler la formule
et puis comment tu rappes, tout est dans comment tu parles
est-ce que tu articules clairement ou tu mâches les syllabes?
l’un et l’autre sont efficaces, ça dépend de c’que t’envisages
à chaque outil son ouvrage, tue pas une mouche avec une hache
c’qui nous amène à l’image, l’emploi des figures de style
par exemple, une métaphore découle souvent de l’impossible
quand on dit « un cœur de glace », on ne parle pas de cœur en glace
bien de manque émotionnel chez qui on décèle aucune trace
y’a aussi la rime, et puis tellement d’autres choses à dire
j’voulais écrire un sixteen, faire ça classique, so that’s it

[pont]
orateur, classé x comme malcolm
transmettre les bonnes valeurs aux p’tits bonhommes
orateur, classé x comme malcolm
transmettre les bonnes valeurs aux p’tits bonhommes

[couplet 3]
j’me réveille à miami, j’m’endors à pittsburgh
j’ai tellement pris l’avion, j’vois l’esprit de charles lindbergh
barrio cubano sobre la calle ocho
c’pas du rap simple, j’viens vous parler d’autre chose
à augusta, on discutait hip-hop et politique
devant la classe à atlanta, je leur explique l’aspect ludique
étaient-ils down? j’réponds : « oui, c’est constant »
du milwaukee à madison, j’ai parcouru l’wisconsin
les écoles de la province pis les kids en centre jeunesse (hey yo what up, man)
coast to coast, rap québ’, next los angeles
pourquoi pas l’asie à coups de rimes et seize bars?
si tu crois qu’c’est easy, j’te le dis, c’est un sport
merci marie-catherine, merci à flavie
aussi un musée des beaux-arts, j’ai bien saisi c’que m’offre la vie
un si joli cadeau, c’est en partie grâce à vous
que je me lève à chicago et me rendors à limoilou

[outro]

- webster

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